viernes, 11 de septiembre de 2015

Unidad II:PARADIGMAS CUANTITATIVO DE LA iNVESTIGACIÓN



PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

“En la práctica acabamos actuando como si el único conocimiento aceptable fuera el que obedece a principios metodológicos únicos”
(Peréz, 1994)
Algunas definiciones de Paradigma:
Del griego “para deigma”, ejemplo, modelo. El concepto fue introducido por J.S. Kuhn en el ámbito de la teoría de la ciencia, para clasificar la eterna polémica sobre lo científico.

“Es un fenómeno cultural, toda vez que detrás de ésta legitimidad se encuentran valoraciones que se estipulan como supuestos que se dan por dados” (Kuhn, Thomas; La estructura de las Revoluciones Científicas, pág. 33).


“Representa una matriz disciplinaria que abarca generalizaciones, supuestos, valores, creencias y ejemplos corrientemente compartidos de lo que constituye el interés de la disciplina. (T. D. Cook, CH.S. Reichadt; Métodos Cualitativos y Cuantitativos en investigación evaluativa; pág. 60).


.- Características del Paradigma


·         Optimalidad.

·         Coherencia.

·         Estabilidad.

·         Constante posibilidad de transformación.

·         Posibilidad de relación con otros campos.

3.- PARADIGMA CUANTITATIVO

Este enfoque de la realidad procede de las ciencias naturales y agronómicas goza de gran tradición en el ámbito anglosajón y francés con repercusión en otros países.

Basado en la teoría positivista del conocimiento que arranca en el siglo XIX y principios del XX con autores como Comte y Durkheim.

Se ha impuesto como método científico en las ciencias naturales y más tarde en la educación.

La naturaleza cuantitativa tiene como finalidad asegurar la precisión y el rigor que requiere la ciencia, enraizado filosóficamente en el positivismo.

El Positivismo contemporáneo se adhiere, según Landshere (1982) a los principios fundamentales.

·         La unidad de la Ciencia.

·         La metodología de la investigación debe ser de las ciencias exactas, matemáticas y físicas.

·         La explicación científica es de manera causal en el sentido amplio y consiste en subordinar los casos particulares a las leyes generales.

Este Paradigma ha recibido otros nombres, tales como por ejemplo:

·         Racionalista.

·         Positivista.

·         Científico - naturalista

·         Científico - tecnológico y

·         Sistemático gerencial.

PREGUNTAs: Bajo que paradigma se enfoca tu investigación
Menciona algunos de los representantes de ese paradigma
                                                                            Atentamente
                                                                MSc.Oly Mar Valenzuela



19 comentarios:

  1. El paradigma de investigación el cual se basara mi proyecto es: El Paradigma Positivista.

    Su principal representante es August Conte, Lockee Jume Jsmills; positivistas de los últimos tres siglos.

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  2. Universidad Fermín Toro
    Vice Rectorado Académico
    Decanato de Investigación y Postgrado
    Maestría en Gerencia y Liderazgo

    Titulo: Estrategias gerenciales de motivación dirigidas al gerente educativo para un mejor desempeño docente de la E.B. El Cementerio de Guama Municipio Sucre. Edo Yaracuy.

    Área de Interés: Gerencia.

    Línea de Investigación: Gestión y Administración en Educación.

    Proyecto de Estudio: Visión global del proceso gerencial.

    Tipo de investigación descriptiva fundamentada en un enfoque cuantitativo, bajo el paradigma positivista, cabe mencionar algunos representantes de este paradigma como Comte y Durkheim el cual inicia en el siglo XIX y principios del siglo XX.

    Participante:
    Ana Aparicio.

    C.I. N°: 17.320.949.

    Grupo 19- A.

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  3. Universidad Fermín Toro
    Vicerectorado Académico
    Decanato de Investigación y Postgrado.
    Maestría en Gerencia y Liderazgo en la Educación

    Trabajo de Grado:
    Nombres: Anabel Esther
    Apellidos: González Brizuela.
    C.I: 12.082.980.
    Grupo:19-A

    Titulo de la investigación: Funciones gerenciales dirigido al personal directivo para el control y seguimiento de la gerencia en el aula del NER 037.

    Linea de Investigación: Gestión y administración en educación.

    proyecto de Estudio: Visión global del proceso gerencial.

    tipo de investigación fundamentada en el paradigma positivista.
    algunos representantes son Augusto Comte,Herbert Spencer,Ernets March.

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  4. Universidad Fermin Toro
    Vice Rectorado Académico
    Decanato de Investigación y Posgrado
    Maestria en Gerencia y liderazgo en la educación.

    Nombres: Norkys Onaida
    Apellidos: Alejos Lopez.
    C.I: 7914769

    Titulo de la Investigación: la comunicación eficaz para fortalecer las relaciones interpersonales en la función gerencialde los directivos del municipio escolar N°3 del municipio Sucre.

    Linea de investigación: Liderazgo y desarrollo humano en las organizaciones educativas.

    Proyecto de estudio:Conocimiento centrado: valores, actitudes, relaciones y clima organizacional.

    Paradigma organizacional: lam investigacion propuesta se enfoca en el paradigma positivista. algunos representantes de este paradigma son Augusto Comte, Herber Spencer, Ernts Mach

    Linea de investigación: Gestión y Administración en Educación.

    Proyecto de Estudio: Visión global del proceso gerencial.

    Paradigma de investigación: Se enfoca en el positivismo. tiene representantes como: Augusto Comte, Herbert Spencer, Ernets March.

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  5. titulo de la investigación: La función gerencial de los directivos adscritos al municipio escolar san Felipe-Yaracuy
    Área de interés: Gerencia
    Proyecto de estudio: Visión global del proceso gerencial
    Linea de investigación: Gestión y administración en educación
    Paradigma: Positivista
    Principales representante: August Comte

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  6. El paradigna bajo el cual se va trabajar en el proyecto de investigación es: El positivista, el cual, tuvo como fundador a Hume, siendo su principal representante Augusto Comte (1789-1857), y en Venezuela se cuenta con los aportes de José Gil F. y muchos mas.

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  7. Nombre: Benhaly
    Apellido: Vargas Muños
    C.I: 10.632.547
    Dirección: Calle 29 av. 8 Barrio Alegría, Independencia
    Lugar de Trabajo: U.E Talento Deportivo Yaracuy
    Cargo: Docente de Aula

    Titulo: Herramientas didácticas para promover el estudio de la física, en los alumnos en la Unidad Educativa Talento Deportivo Yaracuy.

    Investigación: El paradigma electo fue el cuantitativo ya que se va a afectar un proceso minucioso y detallado que nos facilite lograr la resolución de una problemática que nos permita planificar estrategias para incrementar los promedios académicos, a través de la recolección de datos para dar explicación a las hipótesis.

    Linea de Investigación: Liderazgo y desarrollo humano en las organizaciones educativas.

    Área de Interés: Los conocimientos

    Que quiero lograr con la investigación: Fomentar el rendimiento académico en el educando.

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  8. Paradigma: Positivista
    Principales representante: Saint-Simon, August Comte y John Stuart Mill...

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  9. El paradigma por el cual se basará la investigación es el positivista.
    Algunos representantes son: Auguste Comte, John Stuart Mill, Herbet Spencer, Zúñiga y Garcia.

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  10. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  11. Nombres: Elizabeth de los Ángeles
    Apellidos: Gonzalez Sanchez
    Correo Electrónico: eliangel14@yahoo.com
    Dirección: Municipio Veroes- Comunidad de Pueblo Nuevo calle principal.
    Lugar de Trabajo: E.I.B carretera Dieciocho.
    Celular: 0426- 4599491
    Cargo que Ocupa: Docente de Aula.
    Estado Civil: Soltera.
    Título: La motivación en la Gerencia Educativa como elemento fundamental para el buen desarrollo de la gestión escolar en la E.I.B Carretera Dieciocho.
    Investigación: Cualitativa.
    Línea de Investigación: Gestión y Administración en Educación.
    Área de Interés: Motivación, Valores.
    Que Quieres Lograr con tu Investigación: Fortalecer la motivación en la gerencia educativa permitiendo un buen desarrollo y funcionamiento de la gestión escolar, obteniendo así una excelente gestión escolar.

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  12. Mi anteproyecto de investigación se enmarca en el Paradigma Positivista, cuyos representantes más significativos son August Comte y Saint-Simon.

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  13. como futuro investigador pretendo realizar mi proyecto de investigación titulado: Perfil del Docente con Función Directiva de las escuelas adscritas al Municipio escolar San Felipe estado Yaracuy.
    Línea de Investigación: Gestión y Administración en Educación.
    Área de Interés: Gerencia.
    Proyecto de estudio: Visión Global del proceso gerencial.
    Con este estudio pretendo aportar estrategias gerenciales para fortalecer la gerencia de los docentes con función directiva.

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  14. Mi investigación se enfoca en el paradigma positivista o cuantitativo y sus principales exponentes son: August Comte y Saint-Simon.

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  15. Mi investigacion se basa en el paradigman cuantitativo, y sus principales representates son Saint-Simon, August Comte y John Stuart Mill.

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  16. Mi investigacion esta basa en el paradigman cuantitativo, y sus representates son: Saint-Simon, August Comte y John Stuart Mill.

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  17. Mi investigación se basa en el Paradigma Cualitativo o Interpretativo, y algunos de sus representantes son Edmund Husserl,Heidegger, Herbert Blumer y Mauro Wolf.

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  18. El Paradigma en que se orienta mi Investigación es el Positivista, sus representantes son: August Comte, Saint Simon, John S. Mill, David E. Durkheim.

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